フランス語オンライン講座一週間のまとめ（2024年9月16日～21日）

青森市ではようやく例年よりも長い夏が終わって秋がやってきました。あまりに気温が突然下がったので、身体もびっくりしているようです。みなさんも体調を崩さないようにお気をつけください。

青森市にある油川フランス語・英語教室ではオンライン講座も開講していますので、世界中どこからでも受講できます。使いやすいZoomを使った講座なので、Zoomをインストールしてもらえば誰でも簡単に受けられます。

オンラインばかりでなく対面授業も新規受付をしています。青森在住の方はお気軽にご相談ください。

現在開講中の授業について、詳しくはページ上の「フランス語オンライン講座」（このリンクもクリックできます）のタブをご覧ください。

土曜日午後1時～2時30分のB1レベルの授業は8月31日の授業からB2レベルに移りました。初回の体験授業、見学は無料なので、興味がある方はぜひともお問い合わせください。
また、月曜日午後5時30分～7時のA1レベルの授業は9月30日からA2レベルに移るので、興味がある方はお問い合わせください。

今回は9月16日から21日までの授業の内容をご紹介しますので、受講をお考えの方は参考にしてください。どの授業も無料見学できます。

毎週火曜日午後7時30分から9時の時間は「原語で親しむフランス文学」です。この授業では以前フランスの高校で用いられていた仏文学の教科書で、仏文学アンソロジーでもあるラガルド・エ・ミシャールを使い、さまざまな作家の作品の抜粋とその解説を読んでいきます。参加者には音読と仏文和訳が求められます。特に参加基準はありませんが、だいたい仏検二級程度以上のフランス語力が必要とされるかと思います。三級レベルであっても興味がある方はお問い合わせください。詳しくはこちらのブログ記事をご覧ください。

原語で親しむフランス文学　9月17日（火）19:30～21:00

今回はバルザックの『谷間の百合(Le Lys de la vallée)』の抜粋の続きを読みました。今回は女主人公のモルソーフ夫人がいかに農場経営のやりくりをしたかを説明する記述を読みました。バルザックは経済に興味があった作家で、作品の中にはときに経済論と呼べるようなものが出てくることもありますが、ここでは賢い農場経営を登場人物に仮託して述べさせる形をとっています。次回はモルソーフ夫人の最期の場面を読みます。

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方は遠慮なくお問い合わせください。オンラインでの無料体験授業、見学ができます。

フランス語入門は火曜日13時から14時30分です。フランス語の勉強を始めてみたいという人、むかし少し勉強したけれどもう一度チャレンジしてみたいという方は、空いている他の時間での開講が可能ですので、ぜひともお問い合わせください。この授業では『アクティブに学ぶフランス語文法』(アルマ出版)という教科書を使っています。
土曜日午後4時30分～6時の枠で、近日中に新規開講の予定ですが、まだ受講希望者が一人もいないので、興味がある方はぜひともお問い合わせください。

フランス語入門　9月17日（火）13:00～14:30

今回は第8課と第9課の復習問題で、強勢形人称代名詞、地名と前置詞、疑問詞などについてのおさらいをしました。もともと冠詞がついているごく一部の地名を除いては、都市名に定冠詞はつきませんが、国名、地方名、大陸名などについては原則的に定冠詞がつきます。地名が男性名詞扱いされるか女性名詞扱いされるかによって、使う前置詞が変わってくるので注意しましょう。

この授業の生徒は現在一人だけです。

フランス語A1の現在開講中の授業は月曜日午後5時30分～7時、水曜日午前10時30分～12時00分と午後7時30分～9時、土曜日午前10時30分～12時の四コマです。

フランス語A1　9月18日（水）19:30～21:00

この授業は今回お休みでした。現在この授業の生徒は一人だけです。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1　9月21日（土）10:30～12:00

Unité 8 – Leçon 4 – Donner son opinion sur un spectacle
第8ユニット第4課　催し物について意見を述べる

ストロマエのコンサートについてのコメントを読み、それについての練習問題を解きました。これは2010年のストロマエ初のヒット曲、Alors on danseの歌詞の一部です。関係代名詞quiで始まることばは先行詞を含んだ「～するもの」の意味で考えてください。

Qui dit étude dit travail,
Qui dit taf te dit les thunes,
Qui dit argent dit dépenses […]
Qui dit Amour dit les gosses,
Dit toujours et dit divorce […]
Qui dit crise te dit monde dit famine dit tiers-monde.
Qui dit fatigue dit réveil encore sourd de la veille,
Alors on sort pour oublier tous les problèmes.
Alors on danse.
Alors on danse.
Alors on danse.

ここに出てくるtafはtravail、thuneはargent、gosseはenfantの意味で、それぞれ話しことばで非常によく使われる俗語です。

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語A1　9月16日（月）17:30～19:00

Unité 9 – Bilan
第9ユニットまとめ

これは目的補語人称代名詞を伴った命令文をつくる練習問題です。

Répondez comme dans l’exemple.
En classe
a. — Je dois apprendre ces mots ? — Oui, apprends-les !
b. — Je dois regarder cette vidéo ? — Oui, …!
c. — Je dois apprendre ce point de grammaire ? — Non, …! Il n’est pas au programme.
d. — Je dois lire cet article ? — Oui, …!
e. — Nous devons écrire à nos correspondants ? — Oui, …!
f. — Nous devons faire beaucoup d’exercices ? — Oui, …!

現在この授業の生徒は一人だけです。

A1のテキストが終わり次第A2レベルの授業になるので、興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1　9月18日（水）10:30～12:00

今回もCahier d’exercicesを使ってUnité 5 – Leçon 1 – Raconter un voyageの復習をしました。
これは複合過去の活用の練習問題です。

Conjuguez.
Ils racontent leur journée.
a. Hugo : Hier j’(déjeuner) avec mon professeur. Je (aller) au cinéma avec Chloé. Nous (voir) un vieux film de François Truffaut. Nous (rencontrer) Léo avec sa nouvelle amie.
b. Karim : Hier j’(jouer) au foot avec Léo et Antoine. Nous (aller) voir le match chez Léo. Nous (jouer) à un jeu vidéo et nous (boire) du jus de fruits.
c. Myriam : Hier, j’(lire) le roman de Patrick Modiano. J’(apprendre) la leçon de français. j’(faire) les exercices. J’(chercher) les documents pour le projet de voyage.

この授業の生徒は現在一名です。

フランス語A2の授業は木曜日午後7時30分～9時と月曜日午後7時30分～午後9時の二コマです。木曜日の授業はまだ教科書が最初の方なので、興味がある方はぜひともお問い合わせください。

フランス語A2　9月19日（木）→20日（金）19:30～21:00

いつもは木曜日の授業ですが、今回は金曜日でした。

Unité 1 – Bilan
第1ユニットまとめ

これは名詞を代名詞で置き換える問題です。

Remplacez les mots en gras par un pronom.
Bavardage
— Je suis allée voir l’exposition Yves Raymond.
— Tu connais Yves Raymond ?
— J’ai vu Yves Raymond deux ou trois fois. J’aime bien ses aquarelles. Je trouve ses aquarelles très belles.
— Tu as acheté une aquarelle ?
— Il y avait une aquarelle qui me plaisait, mais c’est Théo qui a acheté cette aquarelle.
— Il était avec sa copine ?
— Non, je n’ai pas vu sa copine.
— Tu as demandé de ses nouvelles à Théo ?
— Non, je n’ai pas pensé à lui demander de ses nouvelles.

特にc’est Théo qui a acheté cette aquarelleがc’est Théo qui l’a achetéeとなることに気をつけてください。直接目的補語が過去分詞の左側に来ると、過去分詞はその直接目的補語と性数一致します。

この授業の生徒は現在一人だけです。まだ教科書が最初の方なので、興味がある方は早めにお問い合わせください。

フランス語A2　9月16日（月）19:30～21:00

Unité 9 – Leçon 3 – S’entendre
第9ユニット第3課　理解し合う

今回は新しいスキット、Li Na et Ludo déménagentを観ました。この教材のビデオはこれでおしまいですが、中途半端な終り方ですね。

今回は82年デビューのベテランニューウェイブグループ、アンドシーヌの2014年のヒット曲、Le fond de l’air est rougeを聴きました。授業ではフランス語の歌詞と日本語訳字幕をつけたものを観ています。

現在この授業の生徒は二人です。

フランス語B1レベルの授業は金曜日午後5時30分～7時、土曜日午後2時45分～4時15分の二コマです。

フランス語B1　9月20日（金）17:30～19:00

Unité 3 – Bilan
第3ユニットまとめ

これは動詞を接続法過去に活用させる問題ですが、souhaiterと違ってespérerに続くque節は接続法をとらず、直説法単純未来などになるので、そこに注意してください。

UTILISER LE SUBJONCTIF PASSÉ
Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient.
Un constructeur automobile avant l’ouverture du Salon de l’auto.
a. J’aimerais que vous (installer) le stand avant l’ouverture du Salon.
b. Il faut que nous (vendre) 500 modèles de la Diva avant la fin du Salon.
c. J’espère que nous en (vendre) 1000.
d. Il est possible que Citroën (sortir) sa nouvelle voiture électrique avant la fin de l’année.
e. Je regrette que le journaliste de L’Auto Journal (ne pas venir) à notre stand.

この授業の生徒は現在二人です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B1　9月21日（土）14:45～16:15

Unité 8 – Leçon 3 – Gérer son budget
第8ユニット第3課　予算を管理する

これは家を貸してほしいと頼む甥っ子に叔父が許可を与えるメールです。条件などを表す表現に注意しましょう。

Cher neveu,
J’ai bien reçu ton courriel dans lequel tu me demandes si je peux te prêter ma maison de Saint-Tropez l’été prochain. Bien sûr, tu peux l’occuper à moins que tu la veuilles en juillet car, à cette période, je l’ai louée à des amis.
Toutefois, je te la prête à condition que tu ne l’envahisses pas avec une bande de copains. Donc, tu n’y vas qu’avec une ou deux personnes, sans quoi, j’en suis sûr, il y aurait des dégâts. Mais, tu es un garçon intelligent, tu comprendras que je pose des conditions.

この授業の生徒は一人だけです。

フランス語B2レベルの授業は土曜日午後1時～2時30分と水曜日午後1時30分～3時の二コマです。

フランス語B2　9月21日（土）13:00～14:30

Unité 0 – Leçon 2 – Enrichir son vocabulaire
第0ユニット第2課　語彙を豊かにする

これはpruneという単語のさまざまな意味を辞書を引かずに推測する問題です。

Sans utiliser le dictionnaire, trouvez le sens du mot « prune » dans les phrases suivantes :
1. Nous avons déjeuné chez notre tante Marie-Laure. Elle avait fait une excellente tarte aux prunes.
2. Les skieurs sont rentrés gelés. Pour se réchauffer, ils ont bu une petite prune.
3. J’étais garé sur un stationnement interdit. Je me suis pris une prune.
4. Le patron m’a fait travailler sur un projet qu’il a ensuite abandonné. J’ai travaillé pour des prunes.

この授業の生徒は現在二名です。
このB2レベルの授業は今回始まったばかりなので、興味がある方はお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。

フランス語B2　9月18日（水）13:30～15:00

この授業は今回お休みでした。この授業の生徒は現在一名だけです。

フランス語C　9月20日（金）10:30～12:00

Unité 1 – Leçon 2 – Pause culture
第1ユニット第2課　ちょっと一息～文化クイズ

これはパリを題材にした歌の歌詞をつなげる問題です。ただフランス語を勉強するだけでなく、このようなフランスの大衆文化の基本についても知っておくのがいいでしょう。

Paris en chansons. Associez le début et la fin de ces refrains et couplets.
Il est 5 heures...	...Malgré l'obscurité profonde / Son éclat ne peut être assombri.
J'suis le poinçonneur des Lilas...	...Mon pays et Paris.
Paris sera toujours Paris ! / La plus belle ville du monde...	...Paris s'éveille.
Alors je m'enfonce dans Paris comme si c'était la première fois / Je découvre des paysages que j'ai pourtant vus 500 fois...	...Je crois que mon lieu de rendez-vous sera cette table en terrasse / Café-croissant-stylo-papier, ça y est tout est en place.
J'ai deux amours...	...Pour Invalides changer à Opéra

この授業の生徒は現在一名だけです。

全ての授業について初回の見学あるいは体験授業は無料です。

以上の授業に興味がある方はこのサイトのお問い合わせページ、あるいはこのページの上下にあるメールアドレスからお気軽にお問い合わせください。料金は90分の授業がひと月4回で12,000円です。1回60分の授業（Cレベル）については月額8,000円になります。二コマ受講される方は、二コマ目が割引料金で8,000円になります。よろしくお願いいたします。

Je vous en prieという短い文にフランス語学習者が発音を苦手にしている子音が四個含まれています。この動画ではこれらの子音の発音の練習の仕方をわかりやすく紹介していますので、ぜひご覧ください。よろしければチャンネル登録と高評価をお願いします。