フランス語オンライン講座一週間のまとめ（2026年6月15～21日）

今日は6月21日なのでフランスでは音楽の日(la Fête de la musique)ですね。この日から夏が始まると考えられていて、町中で音楽を奏でて夏の訪れを祝います。このお祭りはミッテラン政権時代に始まったもので、公式には1982年から続いています。当時の文化大臣ジャック・ラングが法制化したもので、午前1時まで町中で音楽を演奏することができますが、翌日の明け方近くまで音楽が鳴り止まないこともあります。日本ではとても考えられないお祭りですね。今年のフランスは猛暑で、ポワチエのように今年は開催を取りやめたところもありますが、それでも日暮れからは多少涼しくなるので多くの町では例年どおり開催されるようです。

今年の春からのオンライン講座はまだほとんど受講希望者がいませんが、水曜日午後6時から7時30分の授業はフランス語A1に切り替えるつもりです。テキストはCLE InternationalのOdysséeを使います。フランス語文法を一通り勉強した人向けの初級会話の授業です。

木曜日午後7時30分～9時の枠はB1レベルに移ったばかりです。こちらはまだ一人しか受講者がいないので他の受講希望者を募集しています。こちらもテキストはCLE InternationalのOdysséeを使います。レベルについては自己申告で結構です。
いずれも初回の体験授業、見学は無料です。

以下のリンクにある他の授業についても希望者がいれば随時無料体験授業を行います。お気軽にお問い合わせください。

詳細はこちらのリンクからご覧ください。

青森市にある油川フランス語・英語教室ではオンライン講座を開講していますので、世界中どこからでも受講できます。使いやすいZoomを使った講座なので誰でも簡単に受けられます。

オンラインばかりでなく対面授業も新規受付をしていますので、青森在住の方はお気軽にご相談ください。

開講中の授業について、詳しくはページ上の「フランス語オンライン講座」（このリンクもクリックできます）のタブをご覧ください。

今回は6月15日から21日までの授業の内容をご紹介しますので、受講をお考えの方は参考にしてください。どの授業も無料見学できます。

黄色で示している時間は春からの新規開講授業です。空いている時間について何かご希望があれば遠慮なくご提案ください。
水曜日と土曜日の「フランス語の新聞・雑誌を読む」の授業はそれぞれまだ生徒が一人だけなので、興味がある方はぜひご参加ください。
火曜日の「フランス文学」は今生徒が4人ですがまだ余裕があります。

「原語で親しむフランス文学」は日曜日13:00～14:30と火曜日19:30～21:00の二コマです。この授業では以前フランスの高校で用いられていた仏文学の教科書で、仏文学アンソロジーでもあるラガルド・エ・ミシャールを使い、さまざまな作家の作品の抜粋とその解説を読んでいきます。参加者には音読と仏文和訳が求められます。特に参加基準はありませんが、だいたい仏検二級程度以上のフランス語力が必要とされます。詳しくはこちらのブログ記事をご覧ください。

原語で親しむフランス文学　6月21日（日）13:00～14:30

今日はヴィクトール・ユゴー『ノートルダム・ド・パリ』の抜粋を最後まで読み、『レ・ミゼラブル』の紹介文を途中まで読みました。

Au-dessus de la flamme, les énormes tours, de chacune desquelles on voyait deux faces crues et tranchées, l’une toute noire l’autre toute rouge, semblaient plus grandes encore de toute immensité de l’ombre qu’elles projetaient jusque dans le ciel. Leurs innombrables sculptures de diables et de dragons prenaient un aspect lugubre. La clarté inquiète de la flamme les faisait remuer à l’œil. Il y avait des guivres qui avaient l’air de rire, des gargouilles qu’on croyait entendre japper, des salamandres qui soufflaient dans le feu, des tarasques qui éternuaient dans la fumée.
（訳）炎の上の方には巨大な塔があり、その二つの面が生々しくはっきり区別されて見えていた。一方の面が真っ黒なのに対し、もう一方の面は真っ赤なのだ。空にまで映る影が巨大だからこそ、塔はさらに大きく見えた。無数の悪魔と竜の彫刻は不吉な姿に見えていた。炎に照らされた姿が不安げに映り、揺れ動いているように目に見えたのだ。蛇は笑っているようで、ガーゴイルの吠える声が聞こえるように思われ、サラマンダーは火に息を吹きかけ、竜は煙の中でくしゃみをしていた。

塔の壁の炎に照らされた側が赤く、光が当たらない側が黒くはっきり区別されているという表現が、実際に見た光景ではなくて想像した光景であるのに写実的なものと感じられます。大聖堂の壁面にある彫刻の描写も効果を上げています。

この授業の生徒さんは今のところ一人だけですので、興味がある方はぜひともお問い合わせください。

原語で親しむフランス文学　6月16日（火）19:30～21:00

今回もロマン・ロラン『ジャン・クリストフ』の抜粋の続きを読みました。前回読んだのは第4巻「反抗(La Révolte)」の抜粋でしたが、今回からは途中を大きく飛ばして最終巻「新しき日(La Nouvelle Journée)」の抜粋を読みます。

Christophe s’absorbait dans la vue passionnée d’une branche d’arbre qui passait devant les carreaux. La branche se gonflait, les bourgeons humides éclataient, les petites fleurs blanches s’épanouissaient ; il y avait, dans ces fleurs, dans ces feuilles, dans tout cet être qui ressuscitait, un tel abandon extasié à la force renaissante que Christophe ne sentait plus son oppression, son misérable corps qui mourait, pour revivre en la branche d’arbre.
（訳）クリストフは窓ガラスの前に伸びている木の枝を情熱をもって熱心に見ていた。枝はふくらみ、濡れたつぼみが開き、小さな白い花が咲いていた。この花の中、葉の中、生まれ変わったこの存在すべての中には、再生の力にうっとりと身を委ねる姿があったので、クリストフはもはや息苦しさも死にゆく哀れな肉体の存在も感じていなくて、木の枝に生き返ろうとしていた。

臨終の場面ですが、新芽に生命力を見出しそこに自分を重ね合わせるところにこの主人公らしさが出ています。
ここで使われている「よみがえる」という意味の動詞ressusciterは「呼び起こす、惹き起こす」という意味の動詞susciterに接頭辞re-をつけて、Sの無声音を保つためにSを重ねたものだと思われますが、同様のつくりのressemblerやressortirと違い、接頭辞のre-が曖昧母音の/ə/の音を保たずに/ʀe/あるいは/ʀε/の音になるという特徴があります。

この授業の生徒は現在四名です。興味がある方はご遠慮なくお問い合わせください。オンラインでの無料体験授業、見学ができます。

フランスの雑誌・新聞を読む　6月20日（土）16:30～18:00

今回もSocietyという隔週誌の2月12日号に載った記事で、インターネット上の署名運動ブームを扱ったPét’ la formeという文章の続きを読みました。

Enfin, bon à savoir : comme partout, celles qui marchent le plus impliquent des animaux. Deux des plus signées l’an passé avaient un tropisme porcin : la défense de Toto le sanglier et de Rillette la laie. Élodie Cappé, éleveuse de chevaux dans l’Aube, avait retrouvé la seconde perdue sur sa propriété, “marbrée comme un gâteau Savane” et menacée d’euthanasie. “Sauvez Rillette” avait bénéficié de près de 502 000 signatures cumulées sur différents sites, d’une reprise par la BBC…
（訳）結局知っておいていいのは、どこでも同じことで、いちばんうまく行くのは動物に関わるものだということだ。去年署名数が多かった上位の二つは豚志向をもつもので、雄猪のトトと雌猪のリエットを守れというものだった。オーブ県で馬を育成しているエロディー・カペは「マーブルケーキのような模様」をした後者の猪が牧場内に迷い込んでいるのを見つけたが、これが殺処分される恐れがあるというのだ。「リエットを救え」という署名運動はさまざまなサイト上で502,000近くの署名を集め、その話題はBBCでも取り上げられた。

Élodie Cappéで始まる二番目の文章のla secondeが何を指しているのかがわかりにくいと感じるかもしれませんが、これは前の文で言及されている二匹の猪の後者という意味です。
この文の中に出てくるgâteau Savaneはフランスの菓子会社ブロサールでつくっている大量生産のマーブルケーキのことです。
女性名詞euthanasieは「安楽死」のこと。
最後のd’une reprise par la BBCのdeがどこにかかるのかわかりにくいですが、”Sauvez Rillette” avait bénéficiéにつながるdeが、de près de 502 000 signaturesと、このd’une reprise par la BBCの二つあると考えるのが妥当でしょう。

この授業の生徒は現在一名だけです。興味がある方はご遠慮なくお問い合わせください。オンラインでの無料体験授業、見学ができます。

フランスの新聞・雑誌を読む　6月17日（水）13:30～15:00

今回も経済新聞La Tribuneの日曜版、La Tribune Dimancheの5月10日号に掲載されたEmmanuel Macron, le roi soleil couchant（斜陽王エマニュエル・マクロン）という記事の続きを読みました。

La guerre de Gaza, puis celle contre l’Iran, les foucades de Donald Trump au Groenland ou ses revirements sur le conflit entre la Russie et l’Ukraine ont accaparé ces derniers mois l’agenda d’Emmanuel Macron et l’ont mis régulièrement en pleine lumière. « Le nombre de gens à l’étranger qui me disent “heureusement, que vous l’avez et heureusement qu’on l’a” est impressionnant », témoigne le ministre des Finances, Roland Lescure.
（訳）ガザの戦争、そしてイランに対する戦争、ドナルド・トランプのグリーンランドに関する気まぐれな発言、ロシアとウクライナの紛争におけるその態度の急変などのためにここ数か月のスケジュールが一杯になり、そのおかげでエマニュエル・マクロンはいつも脚光を浴びることになった。「『幸運なことにフランスにはマクロン大統領がいますが、あのような人がいてくれるのはありがたいことです』と私に言ってくる外国の人の数はとても多いのです」と経済財務大臣のロラン・レスキュールは証言する。

一つ目の文は無生物主語ですが、このような文は訳し方に工夫が必要です。ここでは動詞が二つあるので、それぞれに「～のために」、「～のおかげで」という訳語を使ってみました。
成句mettre en (pleine) lumièreは普通ものを補語にとり、「明るみに出す」、「証明する」などの意味になりますが、ここでは人に光を当てるという意味で使われているのではないでしょうか。
ロラン・レスキュールのことばとして紹介されているheureusement, que vous l’avez et heureusement qu’on l’aの意味はわかりやすいですが、訳すのはなかなか難しいですね。ここでvousはフランス人のことを意味しているとして、onを「私たち」と訳すと「フランス人以外の私たち」ということになります。「私たちにとっても幸運なことだ」と訳してもいいのでしょうが、ここでは違う風に訳してみました。

この授業の生徒は現在一名だけです。興味がある方はご遠慮なくお問い合わせください。オンラインでの無料体験授業、見学ができます。

フランス語入門は春から新規開講の授業で、日曜日午前10:30～12:00です。
まだ希望者がいないので、フランス語を初歩から勉強したい人はこの機会にお問い合わせください。初回の授業は無料です。

A1からB2レベルの授業の教科書は主にフランスの出版社CLE InternationalのTendancesというものを用います。それぞれのレベルの冒頭数ページのPDFがこちらのリンクからご覧になれますのでご利用ください。
このTendancesはいい教科書ですが、出版されてからもう10年経つので、次は同じ出版社のOdysséeという教科書に切り替える予定です。
新しく始まった木曜日19:30～21:00のB1レベルの授業では既にOdysséeを使っています。

フランス語A1の現在開講中の授業は火曜日午後1時～2時30分です。

フランス語A1　6月16日（火）13:00～14:30

Unité 6 – Bilan
第6ユニットまとめ

これは適切な指示代名詞（ce、cet、cette、ces）で空所を埋める問題です。

Complétez.
Clémence montre des photos de vacances
J’ai passé mes vacances dans … région.
J’ai dormi dans … hôtel.
J’ai fait de la randonnée dans … montagnes.
Je me suis promenée dans … forêt.
Je me suis baignée dans … lac.

現在この授業の生徒は二名です。
フランス語初級会話A1レベルのオンライン授業に興味がある方はお問い合わせください。無料見学ができます。

フランス語A2の現在開講中の授業は土曜日午前10時30分～12時です。

フランス語A2　6月20日（土）10:30～12:00

Unité 5 – Leçon 1 – Exprimer un malaise
第5ユニット第1課　不調を訴える

この課では説明に使う表現を学習します。次の文で太字になっている単語が理由、結果、手段を表す単語ですが、それぞれどの用法なのかについて考えてみましょう。

Le burn-out s’explique par le stress.
C’est pourquoi il faut rester décontracté.
Le stress peut être la conséquence d’un conflit avec ses supérieurs.
Le yoga est bon contre le stress car il relaxe.
La compétition avec les collègues peut produire des tensions.

現在この授業の生徒は一人だけです。
フランス語初級会話のオンライン授業（A2レベル）に興味がある方はお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。

フランス語B1レベルの授業は木曜日と月曜日の午後7時30分～9時です。木曜日の方はまだ教科書が最初の方です。

フランス語B1　6月18日（木）19:30～21:00

Unité 1 – Leçon 2 – À chacun son caractère
第1ユニット第2課　性格は人それぞれ

これはne… plus、ne… jamais、ne… aucunなどの否定表現を使って否定文をつくる練習問題です。

Mettez les phrases suivantes à la forme négative. Utilisez ne… plus ; ne… jamais ; ne… aucun.
Exemple : Elle fait souvent des heures supplémentaires.
— Elle n’a jamais fait d’heures supplémentaires.
1. Son patron lui envoie beaucoup de courriels.
2. Cet acteur joue dans beaucoup de films.
3. J’écoute tout le temps les conseils de ma collègue.
4. Elle a été fan de ce comédien.
5. Mon patron a beaucoup de patience.
6. Il a toujours été discret au travail sur sa vie personnelle.
7. Elle sort souvent avec ses collègues le soir, après le travail.

この授業の生徒は現在一人だけです。
このB1レベルの授業はまだ教科書が最初の方なので、興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B1　6月15日（月）19:30～21:00

Unité 5 – Leçon 1 – Expliquer un phénomène écologique
第5ユニット第1課　環境問題に関する出来事を説明する

これは理由を示す前置詞句や接続詞（句）を選んで入れる穴埋め問題です。

Complétez avec : car – à cause de – comme – puisque – étant donné que.
La disparition des forêts
a. … la forêt est une richesse économique, on coupe beaucoup d’arbres.
b. Des espèces animales disparaissent … la diminution des forêts.
c. Quand il pleut, les terres fertiles sont entraînées … il n’y a plus de forêts pour les retenir.
d. … l’exploitation intensive des forêts est mauvaise pour l’écologie, il faudrait la limiter et replanter.
e. … l’importance de ce problème est international, les états doivent s’entendre.

今回はベルギー人の新人ミュージシャン、カミーユ・イェンベの今年の歌、Rien à fêterを聴きました。授業ではフランス語の歌詞と日本語訳字幕をつけたものを観ています。

現在この授業の生徒は四名です。
B1レベルの授業に興味がある方はお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。

フランス語B2レベルの授業は土曜日午後1時～2時30分、午後2時45分～4時15分の二コマです。

フランス語B2　6月20日（土）13:00～14:30

Unité 7 – Se former – Leçon 1 – Faire le point sur ses compétences
第7ユニット 能力を身に着ける　第1課　自分のスキルを見定める

これは労働の未来、および今後の世界に求められるスキルに関する記事です。

TOP 10 des compétences attendues en 2020
L’avenir du Travail, avec un grand T, est au cœur des débats mondiaux. Le Forum économique mondial (World Economic Forum) s’est également emparé du sujet lors de sa réunion annuelle à Davos en janvier 2017, mettant en garde sur une conséquence de la digitalisation : la pénurie de compétences.
S’il est désormais prouvé que l’automatisation de certaines tâches à faible valeur ajoutée va faire disparaître des emplois, le nombre de nouvelles opportunités professionnelles qui va en découler vient contrebalancer cette conséquence. Toutefois, le marché du travail étant en pleine phase de transition, « la numérisation des environnements professionnels entraîne aujourd’hui l’inadéquation des compétences des salariés avec les nouveaux besoins des employeurs » explique le Forum économique mondial dans un article publié sur son site […]
En Europe, 40 % des employeurs ont déclaré en 2013 avoir du mal à trouver des candidats possédant les compétences requises pour répondre aux nouveaux besoins liés à la digitalisation. Une pénurie de profils qui touche avant tout le secteur industriel.
Avec l’arrivée de celle que l’on nomme déjà la 4e révolution industrielle, où les avancées numériques rapides et la technologie transforment notre façon de travailler, il est aujourd’hui nécessaire pour les salariés de faire évoluer leurs compétences au rythme de ces bouleversements.
L’intelligence artificielle réalisant désormais des tâches faites précédemment par les humains, « les employés devront développer des compétences qui leur donnent une longueur d’avance sur les machines » lit-on dans l’article. Des compétences qui relèvent en majorité de soft skills, comme la pensée critique et la créativité. Un autre rapport du Forum économique mondial, intitulé « L’avenir de l’emploi », révèle qu’en 2020, plus du tiers des compétences qui sont considérées comme importantes dans la main-d’œuvre actuelle auront changé. La bataille pour les compétences : voilà le prochain grand défi des entreprises à travers le monde.

Top 10 des compétences qui seront recherchées en 2020
1. Résolution de problèmes complexes
2. Esprit critique
3. Créativité
4. Management
5. Esprit d’équipe
6. Intelligence émotionnelle
7. Jugement et prise de décision
8. Sens du service
9. Négociation
10. Flexibilité
www.blog-emploi.com, « Mon travail et moi » par Rozenn Perrichot 10 mars 2017.

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B2　6月20日（土）14:45～16:15

Unité 7 – Leçon 2 – Découvrir la gastronomie
第8ユニット第2課　美食文化を発見する

これはフランスの有名な観光ガイド、Le Routardのシャラント地方版に掲載されたラロシェルの町のレストランガイドです。観光ガイドのフランス語なんて簡単だと思うでしょうが、慣れないとなかなか読めないかもしれませんよ。
Où manger à La Rochelle ?
• Le P’tit Bleu : sur le port, quai des Sardiniers (cours des Dames). Tél : 05-46-28-32-65. Ouverture aléatoire, midi et/ou soir, parfois non stop, en saison, quand il fait beau !…
Assiettes env. 7-11 €.
Certes, le cours des Dames ne brille pas par la qualité de ses restos, mais cette barque de pêcheur située sur le quai est convenable. On règle d’abord sa commande chez cet ostréiculteur-proprio, puis on attend face aux bateaux, assis à l’une des tables dignes d’une dînette, les pieds sur l’eau… Moules, huîtres, crevettes, couteaux, sardines à la plancha à prix abordable.
• Le Comptoir Saoufé : 12 rue du Port. Tél : 05-46-29-58-69.
lecomptoirsaoufe@gmail.com. Tj 11 h 30-15 h, 18 h 30-23 h
(service continu w-e). Assiettes et tapas charentais 5,50-25,90 € ; formules 14,50-20,80 €
3 tables dans la rue piétonne qui dégringole vers le port et à peine plus à l’intérieur. Ni vraiment bar, ni vraiment resto, ce comptoir gourmand nous a séduits par la qualité des produits proposés et par la gentillesse de l’accueil. Les producteurs locaux ont été soigneusement sélectionnés, et l’on se prend l’envie de tout goûter, de tout partager.
Parfait pour les petites et grandes fringales ou à l’heure de l’apéro. Fruits de mer, rillettes de sardines maison, soupes de poisson, de crustacé ou de salicorne, terrines d’escargot ou d’autruche, charcuterie, fromage, à arroser par exemple d’un bon petit chardonnay naturel de l’île d’Oléron…
• Les Flots : 1 rue de la Chaîne. Tél : 05-46-41-32-51. contact@les-flots.com. Tte l’année, tlj. Menus 30,50-78 € ; carte 57-88 €
La famille Coutanceau règne depuis quelques décennies sur la gastronomie rochelaise. C’est aujourd’hui le fils, Grégory, qui perpétue la tradition, avec talent et esprit créatif. Que ce soit ici, à l’adresse historique, familiale et gastronomique ou dans son bistrot L’Entracte. Spécialités de poisson bien maîtrisées et originales (turbot sauvage crousti-moelleux…). Cadre marin très agréable, au pied de la célèbre tour de la Chaîne. Terrasse avec vue imprenable sur les tours et le port. Le soir, c’est tout simplement magique ! Le chef propose, en outre, des cours de cuisine, avis aux amateurs !
Le Routard « Les Charentes 2017/2018 », Hachette.
この授業の生徒は現在一名だけです。興味がある方はお問い合わせください。

全ての授業について初回の見学あるいは体験授業は無料です。

以上の授業に興味がある方はこのサイトのお問い合わせページ、あるいはこのページの上下にあるメールアドレスからお気軽にお問い合わせください。料金は90分の授業がひと月4回で12,000円です。二コマ受講される方は、二コマ目が割引料金で8,000円になります。