フランス語オンライン講座一週間のまとめ（2022年10月3日～8日）

今週は突然寒くなってびっくりしましたね。ついこの前まで蒸し暑かったのに、秋を飛ばして冬が来たかのようです。このまま寒い秋が続くのでしょうか。

油川フランス語・英語教室は青森市にありますが、フランス語オンライン講座は世界中どこでも受講できます。使いやすいZoomを使った講座なので、Zoomをインストールしてもらえば誰でも簡単に受けられます。

今回は10月3日から10月8日までの授業の内容をご紹介しますので、受講をお考えの方は参考にしてください。どの授業も無料見学できます。オンラインばかりでなく対面授業も新規受付をしています。青森在住の方はお気軽にご相談ください。

土曜日午前10時30分から12時のフランス語A2レベルの授業、水曜日午後1時～2時30分、土曜日午後4時30分～6時のフランス語入門の授業は、まだ生徒さんが一人だけなので、参加希望の方を募集しています。月曜日午後5時30分～7時、木曜日午後7時45分～9時15分のフランス語初級会話A1レベルの授業、火曜日午後7時30分～9時のA2レベルの授業、土曜日午後1時から2時30分のB1レベルの授業は生徒さんが二人（二組）なので、まだ余裕があります。また、土曜日午後2時45分から4時15分のA2の授業はそろそろB1に移るので、この時間の方が都合がいい人は検討してみてください。一週間の時間割はこの記事の最後の方にありますので、スクロールして確認してください。

フランス語オンライン講座は、日本語の教科書を使った全くの初心者向けの入門講座から、フランス語のみの教科書を使ったA1、A2、B1、B2の講座まで取り揃えております。授業はZoomを使って行います。お問い合わせのページからでも、このページの上下に表示があるメールアドレスからでも結構です。1回90分、月4回の授業で、月謝は12,000円です。

初級者向けには完全な初心者向け「フランス語入門」と「フランス語初級会話（A1レベル）」の授業があります。「フランス語入門」は日本語の教科書を使って文法から勉強する授業で、「フランス語初級会話」はフランス語だけの教科書を使って会話の初歩からの勉強をします。それぞれ教科書の最初の方をスキャンしたPDFファイルが閲覧できますので、このリンクの「PDF Introduction」、「PDF A1」のファイルをご覧ください。
中級者レベルについても、このリンクから教科書の最初の方の数ページを見ることができるので参考にしてください。

水曜日午後1時から2時30分「フランス語入門」の授業はまだ最初の方です。早めにお問い合わせください。土曜日午後4時30分から6時の授業はある程度進んでいますが、向かし勉強したフランス語をやり直したい人は今からでも大丈夫でしょう。この授業では『アクティブに学ぶフランス語文法』(アルマ出版)という教科書を使っています。

フランス語入門　水曜日13:00～14：30

今回この授業はお休みでした。現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語入門　10月8日（土）16:30～18:00

今回は第7課「定冠詞」を勉強しました。定冠詞は基本的に対話者に文脈上でそれと理解されると思われる名詞につくもので、初めて話題に出る名詞につく不定冠詞と区別されます。不定冠詞と定冠詞の使い分けは文脈に左右されるので難しいものです。不定冠詞と部分冠詞が特定されていない名詞につくという点から一つのグループをなすと云え、定冠詞、所有形容詞、指示形容詞などが特定された名詞につくという点からもう一つのグループをなしていると云えます。部分冠詞を使ったJe bois du caféと定冠詞を使ったJe bois le caféは両方とも文法的に正しいですが、定冠詞を使った方がある意味で抽象化されていると云うことができるかもしれません。

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語入門は水曜日13時～14時30分と土曜日16時30分～18時の二コマで参加者を募集しています。

フランス語A1　10月6日（木）19:45～21:15

Unité 2 – Découvrir une ville – Leçon 1 – S’orienter
第2ユニット　新しい町を知る　第1課　目的地に向かう

今回はリナがフロリアルの建物の中で、目的地までの道を聞いて歩いていく場面のスキットを観ました。

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1　10月3日（月）17:30～19:00

Unité 2 – Leçon 2 – Trouver une adresse
第2ユニット第2課　店や名所を見つける

前の課に続いて場所に関する表現を学びます。これは場所を示す前置詞の穴埋め問題です。

Complétez avec une proposition de lieu.
a. Moi, je suis ingénieur … Lagos, … Nigeria.
b. Mon amie Justine est professeur … États-Unis, … San Francisco.
c. Cyril habite … Lausanne, … Suisse.
d. Clémentine est avocate internationale. Elle va dans les pays d’Amérique du Sud, … Brésil, … Argentine, … Chili.

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1は月曜日午後3時30分～5時、月曜日午後5時30分～7時、木曜日午後7時半～9時の三コマで募集しています。月曜日午後3時30分からの回はまだ開講していないので、希望者を募集しています。

フランス語A2の授業は月曜日午後7時30分～午後9時、火曜日午後7時30分～9時、金曜日午後6時～7時30分、土曜日午前10時30分～12時、土曜日午後2時45分～4時15分の五コマです。土曜日午前の授業と火曜日夜の授業はまだそれほど進んでいないので、A2の授業を受けたい方にはこの二つの授業をお薦めします。金曜日午後6時～7時30分、土曜日午後2時45分～4時15分の授業については教科書がかなり進んでいます。

フランス語A2　10月4日（火）19:30～21:00

Unité 1 – Leçon 2 – Préparer un plat
第1ユニット第2課　料理をつくる

料理サイト、マルミトンのキッシュロレーヌのレシピを読み、内容を理解しました。レシピは動詞の不定詞を用いて書かれることが多いです。

Quiche lorraine de Sophie
Temps de préparation : 5 minutes
Temps de cuisson : 30 minutes
Ingrédients (pour 4 personnes)
– de la pâte brisée
– 3 œufs
– 250 g de crème fraîche
– 150 g de lardons
– muscade
– sel, poivre
Préparation de la recette :
Préchauffer le four à 200 °C (thermostat 6-7).
Étaler la pâte brisée dans un plat à tarte.
Piquer le fond avec une fourchette.
Faire dorer les lardons.
Pendant ce temps, mélanger les œufs battus et la crème fraîche.
Une fois les lardons dorés, les mélanger à la préparation aux œufs.
Saler, poivrer et ajouter la muscade selon votre convenance.
Verser la préparation sur le fond de pâte.
Mettre au four pendant 30 min.

この授業の生徒は現在三名です。

フランス語A2　10月3日（月）19:30～21:00

Unité 1 – Leçon 3 – Prendre un repas ensemble
第1ユニット第3課　食事をともにする

今回のレッスンではちょっと意地悪なスキットを観ました。いかにもフランスらしいですね。

この課では動詞の前に置かれる直接目的補語の人称代名詞について勉強します。

今回はエレクトロポップの男女デュオ、ホリデーズの2018年の曲L’odeur des jointsを聴きました。授業ではフランス語の歌詞と日本語訳字幕をつけたものを観ています。

この授業の生徒は現在三名です。

フランス語A2　10月8日（土）10:30～12:00

Unité 2 – Faire des études – Leçon 1 – Parler de son avenir
第2ユニット　勉強する　第1課　未来のことを話す

手相を話題にしたスキットを観て単純未来の勉強をしました。単純未来の活用は、j’aimeraiをj’aiと比べてみるとわかりますが、aimerという不定詞にavoirの活用形がくっついたような形になっています。

この授業の生徒は現在一人だけです。フランス語中級の授業をお探しの方はぜひともお問い合わせください。お待ちしております。

フランス語A2　10月7日（金）18:00～19:30

Unité 6 – Leçon 3 – Voir un spectacle
第6ユニット第3課　演し物を見る

前の課の練習問題を終わらせて新しい課に入りました。三本の映画の紹介文を読みました。以下はセドリック・クラピッシュ監督の2005年の映画『ロシアン・ドールズ(Les Poupées russes)』に関する文章です。題名はマトリョーシカ人形のことですね。

Les Poupées russes
Suite de L’Auberge espagnole qui racontait la vie d’un groupe d’étudiants originaires de différents pays d’Europe et vivant en colocation dans un appartement de Barcelone.
Dans Les Poupées russes, on retrouve Xavier. Il écrit des autobiographies pour le gens célèbres. Il voit toujours Martine, qui a eu un enfant avec un autre homme, mais habite chez Isabelle, sa meilleure amie. Il est engagé par une top-modèle anglaise qui veut écrire son autobiographie et qui n’est pas insensible à son charme. Lors de ses voyages en Angleterre, il retrouve Wendy, une ancienne colocataire de Barcelone. Il se sent très attiré, mais il hésite…

この授業の生徒は現在二名です。

フランス語A2　10月8日（土）14:45～16:15

Unité 9 – Projet – Donner de ses nouvelles
第9ユニット自由課題　近況を知らせる

前回に続いてボラボラに移住したフランス人のメールの続きを読みました。

Pour rencontrer des gens, aucun problème. Quand on arrive, on est tout de suite accueilli par les « métro-expats », collègues ou voisins. Nous avons des voisins qui ont des enfants du même âge que les nôtres. On se fait des apéros sur la plage, des barbecues et des balades dans les îles de l’archipel. Mais certains expats nous ont vite fatigués. Ils n’arrêtent pas de se plaindre que la vie est trop chère et que tout est mieux en métropole. Heureusement, il n’y en a pas beaucoup à Bora.
On m’avait dit qu’il était difficile d’avoir des contacts avec les locaux : Tahitiens ou Chinois, que c’était une société très fermée. Grâce à mon club de danse et aux activités sportives que nous avons Pierre et moi, nous nous sommes fait des amis tahitiens. Nous avons été invités à un mariage local et ils nous ont fait découvrir l’île et les îles des environs. Mais, il faut s’habituer à leur mode de vie. Par exemple, ici, on ne respecte pas beaucoup les heures de rendez-vous. Les gens peuvent passer chez toi à n’importe quelle heure et tu es mal vu si tu ne les accueilles pas. Je trouve cet esprit « village » bien sympathique.

最後近くに出てくる文のtoiはメールの相手ではなくて一般的な人を指しているので、そこに注意してください。

この授業の生徒は現在一名です。

フランス語B1　10月8日（土）13:00～14:30

Unité 2 – Leçon 2 – Choisir son look
第2ユニット第2課　自分のスタイルを選ぶ

今回は今世紀頭頃からフランスで流行っている職業「コーチ」についての文章を読みました。

JAMAIS SANS MON COACH
La profession de coach de vie est en plein essor et s’impose dans tous les domaines de la vie. En quoi consiste cette intervention ? Comment choisir le bon coach de vie ? N’est-ce pas une façon d’esquiver une psychothérapie ? Autant de questions importantes avant d’en solliciter un… Le terme « coach » vient, comme cet anglicisme indique, du milieu sportif. À l’origine, un coach, c’est un entraîneur qui mène son équipe à la victoire. Cette profession, née dans le sport de haut niveau, a essaimé dans le monde du management. En effet, les coachs sont d’abord intervenus dans les entreprises pour motiver les salariés, pour améliorer les résultats des commerciaux, ou encore pour renforcer l’esprit de corps des employés. Depuis quelques années, il existe des coachs pour tous les domaines de la vie personnelle : éducation des enfants, conciliation vie personnelle et vie professionnelle, reconstruction après un divorce, réalisation de soi, relooking, etc. Les émissions de télévision s’en sont même fait l’écho en multipliant les programmes mettant en scène des coachs s’immisçant dans la vie quotidienne du moindre quidam. Il en va néanmoins des coachs de vie comme de toutes les méthodes de développement personnel : n’importe qui peut s’autoproclamer coach de vie. Il n’y a aucune école, aucun diplôme officiel […]
Grazia, Clémence Rigny, 2 mars 2016.

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B2の授業は水曜日15時30分から17時の枠で募集しています。まだ希望者がいないのでぜひともお問い合わせください。

現在の時間割は下の表の通りです。黄色が以前からのオンライン講座のクラスで、青色がこの春開講したオンライン講座です。緑はまだ希望者がいません。時間割の空いている時間で新規開講を予定していますので、ご希望がありましたらお気軽にお問い合わせください。緑の時間で別のレベルの授業をご希望の方、対面授業をご希望の方もご連絡ください。対応いたします。

以上の授業に興味がある方はこのサイトのお問い合わせページ、あるいはこのページの上下にあるメールアドレスからお気軽にお問い合わせください。料金は90分の授業がひと月4回で12,000円です。よろしくお願いいたします。