フランス語オンライン講座一週間のまとめ（2022年10月10日～15日）

突然冷え込んだ先週とは違って、今週はわりと暖かめで快適でした。このような天気ができるだけ長く続いてほしいと思います。

油川フランス語・英語教室は青森市にありますが、フランス語オンライン講座は世界中どこでも受講できます。使いやすいZoomを使った講座なので、Zoomをインストールしてもらえば誰でも簡単に受けられます。

今回は10月10日から10月15日までの授業の内容をご紹介しますので、受講をお考えの方は参考にしてください。どの授業も無料見学できます。オンラインばかりでなく対面授業も新規受付をしています。青森在住の方はお気軽にご相談ください。

10月22日から、土曜日午後2時45分から4時15分の枠でB1レベルの授業を開講します。今のところ参加予定者は一人だけなので、興味がある方はお問い合わせください。
土曜日午前10時30分から12時のフランス語A2レベルの授業、水曜日午後1時～2時30分、土曜日午後4時30分～6時のフランス語入門の授業は、まだ生徒さんが一人だけなので、参加希望の方を募集しています。月曜日午後5時30分～7時、木曜日午後7時45分～9時15分のフランス語初級会話A1レベルの授業、火曜日午後7時30分～9時のA2レベルの授業、土曜日午後1時から2時30分のB1レベルの授業は生徒さんが二人（二組）なので、まだ余裕があります。一週間の時間割はこの記事の最後の方にありますので、スクロールして確認してください。

フランス語オンライン講座は、日本語の教科書を使った全くの初心者向けの入門講座から、フランス語のみの教科書を使ったA1、A2、B1、B2の講座まで取り揃えております。授業はZoomを使って行います。お問い合わせのページからでも、このページの上下に表示があるメールアドレスからでも結構です。1回90分、月4回の授業で、月謝は12,000円です。

初級者向けには完全な初心者向け「フランス語入門」と「フランス語初級会話（A1レベル）」の授業があります。「フランス語入門」は日本語の教科書を使って文法から勉強する授業で、「フランス語初級会話」はフランス語だけの教科書を使って会話の初歩からの勉強をします。それぞれ教科書の最初の方をスキャンしたPDFファイルが閲覧できますので、このリンクの「PDF Introduction」、「PDF A1」のファイルをご覧ください。
中級者レベルについても、このリンクから教科書の最初の方の数ページを見ることができるので参考にしてください。

水曜日午後1時から2時30分「フランス語入門」の授業はまだ最初の方です。早めにお問い合わせください。もし時間が合わない人でも他の時間帯を提案いただければ検討いたします。この授業では『アクティブに学ぶフランス語文法』(アルマ出版)という教科書を使っています。

フランス語入門　水曜日13:00～14：30

今回この授業はお休みでした。現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語入門　10月15日（土）16:30～18:00

今回は第8課「前置詞、近接未来、強勢形人称代名詞」に入りました。
フランス語の前置詞で最重要の二つの前置詞はàとdeで、この二つだけに固有の用法があります。それは定冠詞との縮約で、他の前置詞には見られないものです。前置詞àは英語のat、in、toなどの用法をもつ、主に場所に関する前置詞で、deは英語のofやfromに相当する所属や起源を示す前置詞ですが、いずれも英語の前置詞よりも広い用法をもちます。
定冠詞との縮約とは、この二つの前置詞の後に定冠詞がついた場合に前置詞と冠詞が合体して一語になる現象です。
たとえばàの後に男性単数の定冠詞leが来ると*à leとはならずにauになり、複数の定冠詞lesが来ると*à lesにはならずにauxになります。女性単数の定冠詞laの場合は縮約が起こらずにà laのままです。
また、deの後に男性単数の定冠詞leが来ると*de leとはならずにduになり、複数の定冠詞lesが来ると*de lesにはならずにdesになります。女性単数の定冠詞laの場合は縮約が起こらずにdesになります。このdesは複数形の不定冠詞と同じ形なので、混同しないようにしなければなりません。
いずれの前置詞の場合も、定冠詞がついている単数名詞が母音あるいは無音のHで始まっている場合は、それが男性名詞であっても縮約は起こりません。たとえばhôtelは男性名詞ですが、この単語にこれらの前置詞と定冠詞をつけたときはà l’hôtel、de l’hôtelとするべきであり、*au hôtelや*du hôtelといった形は存在しません。
これらの縮約はàとdeの後に続くのが定冠詞leとlesの場合に起こるものであり、もしleとlesが後に学ぶ直接目的補語の代名詞であれば縮約は起こらないということに注意してください。

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語入門は水曜日13時～14時30分と土曜日16時30分～18時の二コマで参加者を募集しています。

フランス語A1　10月13日（木）19:45～21:15

Unité 2 – Leçon 2 – Trouver une adresse
第2ユニット第2課　店や名所を見つける

この課では前の課に続いて場所に関する表現を勉強します。これは類義語を結び合わせる問題です。

Associez les mots des deux colonnes
a. un boulevard	1. un pub
b. un parc	2. un jardin
c. un hôtel	3. une auberge
d. un café	4. un arrondissement
e. une cathédrale	5. une avenue
f. un quartier	6. une église

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1　10月10日（月）17:30～19:00

Unité 2 – Leçon 3 – Faire une rencontre
第2ユニット第3課　人と出会う

今回はリュドヴィックとリナが出会って初めての会話をする場面のスキットを見ました。ここでは質問の仕方、答え方を学びます。会話がvousからtuに移行するところにも気をつけましょう。

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1は月曜日午後3時30分～5時、月曜日午後5時30分～7時、木曜日午後7時半～9時の三コマで募集しています。月曜日午後3時30分からの回はまだ開講していないので、希望者を募集しています。

フランス語A2の授業は月曜日午後7時30分～午後9時、火曜日午後7時30分～9時、金曜日午後6時～7時30分、土曜日午前10時30分～12時、土曜日午後2時45分～4時15分の五コマです。土曜日午前の授業と火曜日夜の授業はまだそれほど進んでいないので、A2の授業を受けたい方にはこの二つの授業をお薦めします。金曜日午後6時～7時30分、土曜日午後2時45分～4時15分の授業については教科書がかなり進んでいます。

フランス語A2　10月11日（火）19:30～21:00

Unité 1 – Leçon 2 – Préparer un plat
第1ユニット第2課　料理をつくる

これはシュークルートとブランケット・ド・ヴォーに関する問題で、不定冠詞、部分冠詞、数量表現の穴埋め問題です。

Complétez avec un article ou un mot de quantité
a. Utilisez : beaucoup de — quelques — des — une.
Pour le repas de dimanche, je vais préparer … choucroute. Il me faut … saucisses, … tranches de jambon et … chou.
b. Utilisez : du — de la — des — un peu de — un.
J’adore la blanquette de veau. Je la sers avec … pommes de terre ou … riz.
Ce n’est pas un plat très difficile à faire. Il faut … morceaux de veau, … œuf, … crème fraîche, … sel et … grains de poivre.

この授業の生徒は現在三名です。

フランス語A2　10月10日（月）19:30～21:00

Unité 1 – Leçon 3 – Prendre un repas ensemble
第1ユニット第3課　食事をともにする

この課では直接目的補語の代名詞の勉強をします。この練習問題では、enが用いられる場合には複合過去の過去分詞が性数一致しないことに気をつけてください。

Répondez en utilisant un pronom.
a. — Vous prenez une coupe de champagne ?
— Oui, merci, j’…
b. — Vous voulez des chips ?
— Non merci, je …
c. — Vous aimez ce plat ? C’est une spécialité de la région.
— Oui, je …
d. — Comment vous trouvez ce vin ?
— Je …
e. — Vous avez pris de la salade ?
— Oui, j’…
f. — Vous avez pris une part de gâteau ?
— Oui, j’…

今回はケベックの女性シンガーソングライター、サロメ・ルクレールのファーストアルバム収録の2011年の曲、Tourne encoreを聴きました。授業ではフランス語の歌詞と日本語訳字幕をつけたものを観ています。

この授業の生徒は現在三名です。

フランス語A2　10月15日（土）10:30～12:00

Unité 2 – Leçon 2 – Apprendre
第2ユニット第2課　学習する

今回は新技術を用いた新しい学習方法についての記事を読みました。ここでは三つの方法が紹介されていますが、そのうちの一つを以下に引用します。

La classe inversée
Travailler le cours chez soi avant sa présentation par le professeur et consacrer le temps de classe à poser des questions ou à approfondir certaines notions : c’est le principe de la pédagogie inversée maintenant pratiquée dans les universités et les grandes écoles… Les enseignants mettent des documents à disposition des étudiants sur les ENT (espaces numériques de travail) : des textes classiques, des images, mais aussi, bien sûr, des vidéos.
Résultat : les étudiants apprennent souvent mieux le cours que s’ils avaient écouté de manière passive. À condition de ne pas arriver les mains dans les poches… Comme le souligne Océane, en 2e année de licence internationale d’économie : « La classe inversée nous oblige à travailler davantage… »
D’après « En école ou à la fac : le top 10 des nouvelles manières d’apprendre », L’Étudiant, Sophie Blitman, 10/02/2015.

この授業の生徒は現在一人だけです。フランス語中級の授業をお探しの方はぜひともお問い合わせください。お待ちしております。

フランス語A2　10月14日（金）18:00～19:30

Unité 6 – Leçon 3 – Voir un spectacle
第6ユニット第3課　演し物を見る

今回はセドリック・クラピッシュ監督の2005年の映画『ロシアン・ドールズ(Les Poupées russes)』を観た後にリナとリュドヴィックが感想を言うスキットを観ました。

この授業の生徒は現在二名です。

フランス語A2　10月15日（土）14:45～16:15

Unité 9 – Bilan
第9ユニット　まとめ

今回はA2のテキスト最後のまとめでした。これは接続法などを使って書き換える問題です。

Réécrivez les phrases du courriel d’Emma en exprimant les sentiments entre parenthèses.
Exemple : a. Je suis contente d’avoir de tes nouvelles.
a. J’ai enfin de tes nouvelles. (contentement)
b. Tu es bien installée à Bruxelles. (contentement)
c. Tu as un poste de directrice. (fierté)
d. Frédéric va-t-il s’adapter ? (peur)
e. Il est toujours au chômage. (regret)
f. Avec sa formation, il n’a pas trouvé de travail. (surprise)

今回でA2のテキストが終了したので、次回からB1になります。現在この授業の生徒は一人だけですが、興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B1　10月15日（土）13:00～14:30

Unité 2 – Leçon 2 – Être en forme physique
第2ユニット第2課　元気な身体でいる

今回は町中でスポーツすることに公害の影響があるかどうかについてのスポーツ医のインタビューを聞き、それに関する練習問題を解きました。これはスポーツとそれのよいところと悪いところを結びつける問題ですが、ただ記号を答えるだけではなくて文をつくってみましょう。
Associez chaque sport à un avantage et à un risque.
Utilisez :
· pour parler d’un avantage : développer – permettre – favoriser (le patinage développe, permet, favorise… l’équilibre) ;
· pour parler d’un inconvénient : provoquer – entraîner – donner (des douleurs, des maux de tête…).

Les sports	Les avantages	Les risques et les inconvénients
la boxe	a. esprit d'équipe	1. douleurs au bras
le football	b. auto-défense	2. coup ou blessure aux jambes et à la tête
la natation	c. réflexes	3. fracture du nez
le ski	d. équilibre	4. entorse du genou
le tennis	e. endurance	5. chute et accident de la route
le vélo	f. développement harmonieux de la musculature	6. infection de la peau

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B2の授業は水曜日15時30分から17時の枠で募集しています。まだ希望者がいないのでぜひともお問い合わせください。

現在の時間割は下の表の通りです。黄色が以前からのオンライン講座のクラスで、青色がこの春から開講しているオンライン講座です。オレンジ色のB1クラスは10月22日開始です。緑はまだ希望者がいません。時間割の空いている時間で新規開講を予定していますので、ご希望がありましたらお気軽にお問い合わせください。緑の時間で別のレベルの授業をご希望の方、対面授業をご希望の方もご連絡ください。対応いたします。

以上の授業に興味がある方はこのサイトのお問い合わせページ、あるいはこのページの上下にあるメールアドレスからお気軽にお問い合わせください。料金は90分の授業がひと月4回で12,000円です。よろしくお願いいたします。