フランス語オンライン講座一週間のまとめ（2024年6月3日～8日）

6月3日（日）から「フランス語の発音」という授業を始めました。時間は午後3時30分～5時の90分です。テキストはCLE InternationalのPhonétique progressive du françaisの初級者(débutant)用を使います。6月中は無料体験授業とします。詳しくはこちらのブログ記事をごらんください。

5月からA2レベルの授業を木曜日午後7時30分～9時の時間枠で開講しました。今のところ生徒さんは一人だけですが、教科書がまだ最初の方なので、興味がある方はお早めにお問い合わせください。
フランス語初心者向けのフランス語入門講座を土曜日午後4時30分～6時で開講の予定ですが、まだ受講希望者がいないので、希望者がいらっしゃいましたらそのときから開講します。
いずれも通年授業です。興味がある方はお問い合わせください。いずれも初回は無料体験授業とします。詳しくはこちらのリンクをご覧ください。

青森市にある油川フランス語・英語教室ではオンライン講座も開講していますので、世界中どこからでも受講できます。使いやすいZoomを使った講座なので、Zoomをインストールしてもらえば誰でも簡単に受けられます。

オンラインばかりでなく対面授業も新規受付をしています。青森在住の方はお気軽にご相談ください。

現在開講中の授業について、詳しくはページ上の「フランス語オンライン講座」（このリンクもクリックできます）のタブをご覧ください。

今回は6月3日から8日までの授業の内容をご紹介しますので、受講をお考えの方は参考にしてください。どの授業も無料見学できます。

フランス語の発音　6月3日（月）15:30～17:00

今回が最初の授業ですが、三人の生徒さんが参加してくれました。まずはフランス語のリズムに慣れるようにします。フランス語は英語と違って音声言語における単語の自立性が低く、一個一個の単語には強勢アクセントがありません。強勢アクセントは必ず一個から数個の単語がまとまったリズム段落(groupe rythmique)の最後の音節に位置します。これに気をつけて短い文を読む練習をします。

6月中は無料なので、お気軽にお問い合わせください。

毎週火曜日午後7時30分から9時の時間は「原語で親しむフランス文学」です。この授業では以前フランスの高校で用いられていた仏文学の教科書で、仏文学アンソロジーでもあるラガルド・エ・ミシャールを使い、さまざまな作家の作品の抜粋とその解説を読んでいきます。参加者には音読と仏文和訳が求められます。特に参加基準はありませんが、だいたい仏検二級程度以上のフランス語力が必要とされるかと思います。三級レベルであっても興味がある方はお問い合わせください。詳しくはこちらのブログ記事をご覧ください。

原語で親しむフランス文学　6月4日（火）19:30～21:00

今回もスタンダールの『パルムの僧院(La Chartreuse de Parme)』の抜粋の続きを読みました。ファブリスが牢獄の中で感じる幸福感がここでは問題になります。『赤と黒(Le Rouge et le Noir)』のジュリアン・ソレルの心理との類似が感じられますね。次回は冒険小説的なファブリスの脱獄の場面を読みます。

この授業の生徒は現在二名です。興味がある方は遠慮なくお問い合わせください。オンラインでの無料体験授業、見学ができます。

フランス語入門は火曜日13時から14時30分です。フランス語の勉強を始めてみたいという人、むかし少し勉強したけれどもう一度チャレンジしてみたいという方は、空いている他の時間での開講が可能ですので、ぜひともお問い合わせください。この授業では『アクティブに学ぶフランス語文法』(アルマ出版)という教科書を使っています。
土曜日午後4時30分～6時の枠で、近日中に新規開講の予定ですが、まだ受講希望者が一人もいないので、興味がある方はぜひともお問い合わせください。

フランス語入門　6月4日（火）13:00～14:30

今回は代名動詞と複合過去についての復習と補足をしました。複合過去では直接目的補語人称代名詞が左にあるときの過去分詞の性数一致の規則が煩雑ですが、難しいからこそ面白いとも云えます。口頭では有名政治家でも間違うことがあるほどに難しい規則ではありますが、だから覚えなくてもいいということは全くないので、原則を頭に叩き込みましょう。

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語A1の現在開講中の授業は月曜日午後5時30分～7時、水曜日午後7時30分～9時、水曜日午前10時30分～12時00分、土曜日午前10時30分～12時の四コマです。

フランス語A1　水曜日19:30～21:00

この授業は今回お休みでした。この授業の生徒は一人だけです。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語A1　6月4日（火）、8日（土）10:30～12:00

いつもは土曜日午前の授業ですが、振替分と合わせて二回授業がありました。

Unité 7 – Leçon 2 – Parler de son travail
第7ユニット第2課　仕事の話をする

この練習問題では答えの文が示されていますが、その答えに対応する質問をつくることが求められています。期間および日にちに関する質問をつくらなければなりません。

Trouvez la question.
a. — ……? — Luigi habite en France depuis 20 ans.
b. — ……? — Il travaille chez Florial depuis 2014.
c. — ……? — Il vit avec Camille depuis 5 ans.
d. — ……? — Leur fille est née le 1er janvier 2016.

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語A1　6月3日（月）17:30～19:00

Unité 8 – Leçon 4 – Donner son opinion sur un spectacle
第8ユニット第4課　催し物について意見を述べる

前回ストロマエのコンサートについてのコメントを読み、それについての練習問題を解きましたが、今回はその続きです。これが2010年のストロマエ初のヒット曲、Alors on danseの歌詞の一部です。関係代名詞quiで始まることばは先行詞を含んだ「～するもの」の意味で考えてください。

Qui dit étude dit travail,
Qui dit taf te dit les thunes,
Qui dit argent dit dépenses […]
Qui dit Amour dit les gosses,
Dit toujours et dit divorce […]
Qui dit crise te dit monde dit famine dit tiers-monde.
Qui dit fatigue dit réveil encore sourd de la veille,
Alors on sort pour oublier tous les problèmes.
Alors on danse.
Alors on danse.
Alors on danse.

ここに出てくるtafはtravail、thuneはargent、gosseはenfantの意味で、それぞれ話しことばで非常によく使われる俗語です。

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語A1　6月5日（水）10:30～12:00

Cahier d’exercicesを使ってUnité 2の復習をしました。この練習問題では質問に対する答えが書いてありますが、その答えを引き出すような質問を考えることが求められます。

Voici les réponses, trouvez les questions.
a. Je travaille du lundi au vendredi.
b. Je ne travaille pas le samedi et le dimanche.
c. Je suis en vacances du 7 au 14 juillet.
d. Oui, je vais en Corse.
e. Oui, j’aime beaucoup la Corse. Les paysages sont magnifiques.
f. Nous allons du côté de Bonifacio.
g. Dans le Sud de l’île.

現在この授業の生徒は一人だけです。

フランス語A2の授業は木曜日午後7時30分～9時と月曜日午後7時30分～午後9時の二コマです。木曜日の授業は始まったばかりなので、興味がある方はぜひともお問い合わせください。

フランス語A2　6月7日（金）19:30～21:00

木曜日の授業ですが今回は金曜日でした。

Unité 0 – Leçon 3 – Apprendre ensemble
第0ユニット第3課　ともに学ぶ

これは仏南西部の大都市トゥールーズへの旅行について友人に報告するメールの空所に活用した動詞を入れて完成させる練習問題で、複合過去と半過去の使い分けが問題になっています。

Bonsoir Lise,
Avant d’aller me coucher, je t’envoie quelques nouvelles de notre voyage.
Nous (arriver) hier soir à Toulouse. Loïc (venir) nous chercher à l’aéroport.
Ce matin, nous (prendre) le petit déjeuner à la terrasse d’un café de la place du Capitole. Il (faire) beau. C’(être) très agréable. Puis, Sébastien (fait) du vélo avec Loïc. Ils (aller) sur les bords de la Garonne.
Moi, j’(visiter) le centre-ville. J’(voir) de beaux hôtels du XVIe et du XVIIe siècles. C’(être) jour de marché. J’(acheter) des prunes. Elles (être) délicieuses.

現在この授業の生徒は一人だけです。始まったばかりなので、興味がある方はお早めにお問い合わせください。

フランス語A2　6月3日（月）19:30～21:00

Unité 7 – Projet – Faire une réclamation
第7ユニット自由課題　苦情を訴える

ここでは何かサービスの問題があったときに苦情を訴える練習をします。フランスは日本よりも消費者運動が根づいているので、苦情を訴えることが多いですね。以下は旅行会社に苦情を訴えるレターの本文の一例です。

Madame, Monsieur,
Mon épouse et moi avons fait appel à votre agence pour organiser notre voyage de noces du 7 au 22 novembre, à…
Ce séjour qui devait être pour nous un moment de bonheur nous a beaucoup déçus.
Tout d’abord, votre site indiquait que la chambre avait un accès direct à la plage. Celle qu’on nous a attribuée en arrivant à l’hôtel était au premier étage sans vue sur la mer. L’hôtel étant complet, il n’a pas été possible de changer.
Ensuite, le programme prévoyait une plongée sous-marine et une expédition en pirogue. Nous les avons plusieurs fois demandées. Elles n’ont pas eu lieu et aucune explication ne nous a été donnée.
Enfin, certains membres du personnel de l’hôtel ont été peu efficaces et quelquefois désagréables.
Nous vous réclamons donc le remboursement des prestations qui n’ont pas été effectuées.
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de nos salutations distinguées.

今回はベルギー人の有名なシャンソン歌手、ジャック・ブレルのMadeleineを聴きました。まるでストーカーのような歌ですね。授業ではフランス語の歌詞と日本語訳字幕をつけたものを観ています。

この授業の生徒は現在二名です。

フランス語B1レベルの授業は金曜日午後5時30分～7時、土曜日午後1時～2時30分、土曜日午後2時45分～4時15分の三コマです。

フランス語B1　6月7日（金）17:30～19:00

Unité 2 – Leçon 4 – S’affirmer dans un groupe
第2ユニット第4課　グループ内で頭角を現す

前回に続いてインターネット上の新しいコミュニケーション方法についての文章を読みました。これはフェイスブックの使い方についての短い証言です。

Les amis sur Facebook
« J’ai 520 amis sur Facebook. Ils me sont devenus indispensables. Tous les jours, je leur envoie des “posts”, des coups de cœur et des coups de gueule. Je lis, je “like” (j’aime), je partage et je commente ; une vraie bouffée d’oxygène, le soir, après le travail. »
Aurélie, Version Fémina

この授業の生徒は現在二人です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語B1　6月8日（土）14:45～16:15

Unité 6 – Projet – Présenter son lieu de travail ou son lieu d’études
第6ユニット自由課題　どこで働いているか、どういう学校に通っているかを紹介する

ここでは企業や施設を紹介するいくつかの短い文章を読んで、内容理解を問う練習問題を解きます。
これはパリ科学技術博物館についての文章です。

La Cité des sciences et de l’industrie, située au nord de Paris, fait partie des établissements créés par l’État pour diffuser les connaissances. Elle est spécialisée dans la culture scientifique et technique.
Le site comprend plusieurs espaces : salles d’expositions et de conférences, bibliothèque, espaces dédiés aux enfants, etc. Il inclut aussi des boutiques, des restaurants et des aires de pique-nique.
La bibliothèque s’étend sur trois étages. Elle compte des milliers de documents et comporte trois services : grand public, enfance et histoire des sciences.

この授業の生徒は一人だけです。

フランス語B1　6月8日（土）13:00～14:30

Unité 8 – Bilan
第8ユニットまとめ

これは三面記事の内容を理解する練習問題の例題文章です。

Deux hommes âgés d’une trentaine d’années, originaires de Marseille, sont suspectés d’être les auteurs de plusieurs vols de cartes bleues, perpétrés entre Ain et Isère […].
Après des plaintes déposées dans plusieurs brigades entre septembre 2015 et janvier 2016, les enquêteurs ont effectué des rapprochements sur le mode opératoire. S’appuyant sur les caméras de vidéoprotection, ils ont pu identifier les suspects.
À chaque fois, les malfaiteurs s’attaquaient à des personnes vulnérables, le plus souvent âgées, qui retiraient de l’argent au distributeur. Ils détourneraient leur attention et en profitaient pour subtiliser leurs cartes bleues, leur faisant croire qu’elles avaient été avalées par la machine. Ils utilisaient ensuite ces cartes à leur profit.
Sur les 18 victimes recensées, le préjudice réel s’élève à 10 000 €, plus 7 000 € non débités. Les auteurs présumés, dont l’un réside dans la région lyonnaise, sont poursuivis pour vols sur personnes vulnérables et escroquerie. Ils sont convoqués en décembre devant le tribunal de Vienne.

この授業の生徒は現在二名です。

フランス語B2レベルの授業は水曜日午後1時30分～3時の一コマです。

フランス語B2　6月5日（水）13:30～15:00

Unité 3 – Leçon 2 – Raconter une fiction
第3ユニット第2課　フィクションを物語る

ここでは二つの刑事ドラマのあらすじを読み、内容を理解しました。

Maigret chez les Flamands, avec Bruno Cremer
À Givet, près de la frontière belge, une jeune fille, Germaine Piedbœuf, a disparu depuis quinze jours. Au moment de sa disparition, elle était la maîtresse de Joseph Peeters, le fils d’une famille de commerçants qui était arrivée du nord de la Belgique quelques années auparavant. Germaine Piedbœuf avait eu une fille et on avait soupçonné Joseph d’en être le père. Dans la petite ville, les mauvaises langues accusent Joseph d’avoir tué Germaine.
Avant que la police locale soit influencée par les ragots et arrête Joseph, Anna, la sœur de Joseph, a contacté le commissaire Maigret de la police judiciaire de Paris. Alors que ce dernier arrive à Givet pour une enquête non officielle, on découvre le corps de Germaine. Le célèbre commissaire, avec flegme et méthode, suivra plusieurs pistes en même temps, tout en se méfiant des évidences.

この授業の生徒は現在一名です。興味がある方はお問い合わせください。

フランス語C　6月7日（金）10:30～12:00

Unité 1 – S’informer – Leçon 1 – Se documenter à l’ère des fausses nouvelles
第1ユニット　情報を得る　第1課　フェイクニュース時代に情報を集める

今週からフランス語Cの授業を金曜日のお昼前の時間で始めました。この授業でもCLE InternationalのTendancesのテキストを使います。まずはフェイクニュースが氾濫する時代においてどのようにして情報と接したらいいのかを考えます。

Réfléchissons aux questions suivantes.
a. Au moment de faire une recherche d’information, quelles sources consultez-vous ?
b. Comment suivez-vous l’actualité ? Comment faites-vous pour valider l’information relayée en ligne ?
c. Au moment d’évaluer une source, quelles questions vous posez-vous ?

この授業の生徒は現在一名です。

全ての授業について初回の見学あるいは体験授業は無料です。

以上の授業に興味がある方はこのサイトのお問い合わせページ、あるいはこのページの上下にあるメールアドレスからお気軽にお問い合わせください。料金は90分の授業がひと月4回で12,000円です。1回60分の授業（Cレベル）については月額8,000円になります。二コマ受講される方は、二コマ目が割引料金で8,000円になります。よろしくお願いいたします。

Je vous en prieという短い文にフランス語学習者が発音を苦手にしている子音が四個含まれています。この動画ではこれらの子音の発音の練習の仕方をわかりやすく紹介していますので、ぜひご覧ください。よろしければチャンネル登録と高評価をお願いします。